个性化表达:习作教学的理智变革——儿童习作中的典型问题探幽

摘要

个性化在课程改革中成为热点词，不少教学改革将个性化作为核心标识。习作教学也竭力倡导“个性化表达”，《语文课程标准》旗帜鲜明地提出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物。”不难看出，“自由表达”、“创意表达”、“想象表达”，这是习作教学走向“个性化表达”的具体形式。