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基于“数学活动课”的教学实践与思考——以苏科版七年级下“(§)12.2证明(1)”为例

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数学活动课是一种新型的教学观和教学形式.设计数学活动课,主要考虑四个方面的因素:活动素材、学情基础、活动环境和角色转换.

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来源
《新课程研究(上旬)》|2016年第1期|71-75|共5页
作者
黄玉华;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
活动课; 素材; 思维活动;

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