高等学校平时作业设计的有效性探析——以“西方经济学”课程为例

摘要

平时作业作为一个重要的教学环节,在高等学校课程教学中扮演着不可替代的角色,然而,平时作业有效性的缺失却是一个普遍存在并亟待解决的问题。首先,以高等学校平时作业的效用界定为研究起点,从实现专业培养目标和课程目标、激发学生学习内动力、掌握知识和方法论、把控教学进度等方面详细阐述了平时作业的综合作用。其次,从设计目标、作业内容、作业数量、作业效果等方面分析了当前高等学校平时作业存在的常见问题。最后,基于平时作业的效用和解决现存的主要问题,设计出了包括课程线索、作业类型、作业数量、作业细则、动态反馈机制等在内的具有较强可操作性的平时作业设计步骤,为平时作业的有效设计提出了切实可行的实施方案。