基于核心素养的初中科学实验细节教学策略研究

摘要

科学作为以实验为主要学习活动形式的一门学科,对教师的细节处理教学提出了更高的要求.同时,教师在教学中的细节处理也时刻影响学生的能力养成效果.本文主要探析基于核心素养的初中科学实验细节教学策略.