月光下的苍凉--浅析张爱玲《金锁记》的“月亮”意象

摘要

提高学生文学鉴赏能力是素质教育的要求，也是语文教学的一个主要目标和任务。文学鉴赏离不开对作品中意象的理解。意象即作者给客观的事物赋予人格化的内涵，使其哲理、象征乃至荒诞。朱光潜《诗论》中说：“意象即是景，”是“作者的情意和客观的物象融合一致而以文字描绘出来的图景”。例如，余光中《乡愁》中的“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”，徐志摩《再别康桥》中的“金柳”、“青荇”、