改进教学评价 推动课程改革

摘要

一、对评价中存在“四重四轻”现象的思考 重学生，轻教师。现行的评价方法使得有些学校只知道千方百计提高学生素质，从不想方设法提高教师素质。这种现象导致的直接后果是教师教得苦，学生学得累，而效果却不尽人意。我们必须看到：推进课改的关键之一是要有一支高素质的教师队伍，良好的教师素质应是素质教育得以实施的前提。