浅说学生“绿色”作文

摘要

要说“绿色”作文，首先得说说当前作文教学的误区。笔者身在教学第一线，听过不少教师的作文课，了解些语文教师对作文的指导、批改、评讲的情况，有些教师在作文教学过程中，主张程式化作文，造成学生学会了“凑、抄、套”，作文不动脑筋；有的老师平时不重视作文，除了布置作文题目外，很少进行作文指导，很少有作文专题评讲，到了考试的时候就让学生背诵《小学生作文选》上的范文，诸如“家庭篇”、“学校篇”、“社会篇”中的篇目1至2篇，以应付各种各样的考试。这种做法违背了作文教学的规律，同时也大大挫伤了学生的写作热情，扼杀了学生的创作潜能。不少学生在这样的作文过程中逐渐丧失了对写作的兴趣。这是作文教学的遗憾和悲哀。