阅读教学如何指导学生的朗读

摘要

新课程让老师们认识到了朗读在课堂上的重要性，我们也欣喜地发现了“读”成了阅读教学中训练的主线。特别是一些展示课上，读的分量很重、很足，读的形式也多样化：朗读、默读、自由读、范读、比赛读、表演读……一时间，语文课上书声琅琅，“读”领风骚，好不热闹。那么在阅读教学中如何对学生进行有效的朗读指导呢？