人格教育——德育工作中不可忽视的环节

摘要

美国当代杰出的教育家托马斯·利科纳（thomas lickona）博士在所著《人格教育》一书中指出：“有史以来,教育所追求的目标都是双重的,一是帮助青年人开启智慧,二是帮助他们发展良好的品性。”所谓的人格就是个体在适应环境的过程中所形成的独特的行为和特质形式,既具有社会性又具有稳定性。