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张海芹;
江苏省涟水县郑梁梅小学;
家庭作业; 基础; 形式; 分层; 拓展; 评价;
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机译:家庭作业,治疗与生活之间的桥梁:分配家庭作业和家庭作业依从性的治疗方法。
机译:学生家庭作业行为参与的个体前兆:内在动机,家庭作业效用和家庭作业态度的作用
机译:浅谈小学数学作业分层布置策略
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机译:浅谈贝类识别方法的个体变异性
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