培养学生理解应用数学的有效策略

摘要

《义务教育数学课程标准》指出：课程设计要满足学生未来的生活、工作和学习的需要,使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能,发展学生抽象思维和推理能力,培养应用意识和创新意识,在情感、态度与价值观等方面都要得到发展。也就是说,在实际教学过程中,教师要有意识地培养学生的数学应用意识,使学生感到学有多用,进而使学生具备应用所学知识解决实际问题,使学生具备应用数学的能力,这是提高学生素质的有效途径。