四式导引 多元成长——幼儿自主性游戏中教师导引策略的初探

摘要

<正>案例描述:又到了自主性游戏时间,孩子们进入了自主建构区。这个区域是他们比较热衷的,因为投放的材料有木板、塑料大积木、各种瓶瓶罐罐、纸筒等。孩子们可以通过自己的想象,大胆创作,拼搭出各种东西。孩子们进入区域之后,寻找到自己想要的材料开始创作。有两个一组、三个一组,也有单独玩的,每个人都非常投入,一件件作品也开始慢慢呈现。鑫×小朋友进入区域后,找了一块木板、一个大塑料积木,边走边捡了一个饮料罐,他称之为"收垃圾