性游戏

摘要： 一、“游戏-听取报告-再游戏”策略 提出“游戏-听取报告-再游戏”的小学科学 教学范例是一种基于科学探究原则的、建构主义 的学习。在初期的游戏阶段,学生基于课前对材 料的准备,在合作学习小组中运用自己准备的材 料进行研究性游戏。研究性游戏是具有发散性和 创造性的教学活动。实质上,研究性游戏和科学 实践是等同的,其主张在教师主导下,最大限度地 给予学生自主实践学习的权利和自由。小学科学 教学中的“游戏-听取报告-再游戏”策略允许学 生运用多种科学素材进行广泛的、基于经验的研 究性游戏。学生在“游戏”“听取报告”“再游戏”的 过程中,通过小组合作学习促进对实验现象的讨 论,相互观察对方的研究现象、发表自己的观点、 提供数据的反馈、提出改进的建议。

摘要： 亲子游戏是家长与婴幼儿交往的重要途径。高质量的亲子游戏有利于婴幼儿认知、动作、个性等各方面的发展,能够让幼儿真切感受到父母的关注与爱,更容易与父母建立亲密关系。同时,亲子游戏也能让父母从中体验到喜悦与满足,进而增强父母照料的情感动力。[1]2019年5月发布的《全国家庭教育指导大纲(修订)》在0~3岁儿童的家庭教育指导内容要点中明确指出,应“引导家长让儿童多看、多听、多运动、多抚触,带领儿童开展适当的运动、游戏,增强儿童体质”。

摘要： 一、依托绘本开展幼儿园创造性戏剧游戏的可行性分析美国儿童戏剧学者温尼弗瑞德·瓦尔德在20世纪20-30年代提出“创造性戏剧”概念,旨在使幼儿在“演戏”中思考人与人、人与社会、人与自然的各种关系和问题,实现“做中学”。创造性戏剧游戏作为创造性戏剧的活动形式之一,是指教师设计和组织的有目的、有计划的教学性游戏活动,是教师引导幼儿围绕真实或虚构的戏剧情境展开想象。

摘要： 田径运动可以发展小学生的各种身体素质,但重复练习难免单调枯燥,不符合小学生的生理和心理特点。笔者结合跑、跳、投基础能力,设计出高强度的游戏活动,让学生体验更多的乐趣,进一步发展运动能力。一、速度性游戏1.攻防追击游戏方法:将学生分成"追击"和"躲避"2个组,躲避者在场地内自由奔跑,追击者手持泡沫棒(软排球、小的橡胶球等亦可)追赶躲避者,如能击中躲避者的后背,被击中的躲避者则退出场地,全部击中后,两组学生身份互换。

摘要： 幼儿时期是个体性别认知发展的关键期,在幼儿时期开展性教育对于幼儿的成长具有极其重要的意义。目前,幼儿性教育主要存在观念落后、师资缺乏等问题,搞好幼儿性教育工作,需要转变观念,提高教师专业素养,进行正确引导、正面教育,促进家园合作。

摘要： 从孩子出生那一刻起,性教育就开始了。可是,具体该怎么教育?又该如何应对一个又一个的难题呢?父母是孩子性教育最好的导师,让我们一起来学习。我们先来看一个咨询案例:"我是幼儿园大班的一名教师,班里有一个女孩经常与一个男孩在一起玩耍,他们关系比较好,有时候会在教室里互相脱了裤子给对方看屁股,我知道不应该骂孩子,但又不知道该怎么处理才是正确的。"这两个孩子的行为,是探索身体的性游戏行为,在这个年龄阶段,性游戏是正常的发展行为,但涉及了彼此的身体隐私,需要成年人的干预。

摘要： 数学知识本身具有严密的系统性、逻辑性,正如前苏联教育家克鲁普斯卡娅描述的那样:''数学知识好比链条,掉了一小环,下面的内容就不懂了……''因此数学游戏要遵循数学知识本身的逻辑性和幼儿的数学学习路径,循序渐进地进行。美国著名教育家杜威在经验论中指出了经验的连续性原则,''每一经验总有些地方取之于以往的经验,同时以某种方式改变以后经验的性质''。

摘要： 本发明提供一种电子游戏程序，其具有：将表示电子游戏中的能够选择作为下一个动作的指令的选项的图像排列而得到的图像数据进行存储的存储步骤；在触摸面板的指令选择区域中，显示图像数据的一部分图像区域的选项显示步骤(S14‑1)；以及检测用户对触摸面板的滑动输入或触控输入的输入检测步骤(S14‑2)，在输入检测步骤(S14‑2)中检测到滑动输入或触控输入时，使图像数据中的显示在指令选择区域中的图像区域滚动而进行显示。

摘要： 本发明提供一种游戏程序及游戏系统，在搜索虚拟游戏空间内的敌对角色时，即使难以判明敌对角色的所在位置，也不太难发现该敌对角色。游戏程序（30a）将CPU（10）作为：虚拟空间生成单元（40）、角色控制（42）、痕迹生成单元（43）；管理痕迹点的点管理单元（45）及引导执行单元（47）发挥功能，其中，痕迹生成单元（43）生成非玩家角色的痕迹并且将其配置在虚拟游戏空间内，点管理单元（45）对通过收集配置在虚拟游戏空间内的痕迹而获得的痕迹点进行管理，引导执行单元（47）在痕迹点的累计值（Vs）达到规定阈值的情况下，对第一用户执行关于非玩家角色的引导。

摘要： 本发明的目的是为了提高用户输入操作性。本发明提供一种用于游戏的程序，在游戏中将经由网络连接至服务器的电子装置和一个或多个其它电子装置所操作的角色配置在共用的游戏场地中以进行游戏，程序使电子装置执行以下步骤：从服务器接收各角色在游戏场地内的位置的步骤；显示雷达画面和一个或多个图标的步骤；判断是否触摸了这些图标之一的步骤；在触摸了图标并且终止了触摸的情况下获得表示紧挨在触摸终止之前所检测到的触摸位置的触摸终止位置的步骤；判断触摸终止位置是否落入预定范围内的步骤；以及在触摸终止位置落入预定范围内的情况下向服务器发送发送请求、以使得服务器将向其它电子装置中的至少一个其它电子装置发送图标信息的步骤。

摘要： 一种游戏系统，具备：控制拍摄三维虚拟游戏空间的虚拟摄像机的虚拟摄像机控制部；基于拍摄的画面来生成游戏画面的游戏画面生成部；根据游戏状况来再生声音数据的声音再生部；以及获取用户所操作的第一操作部的实际的且连续的位移量的第一操作获取部。又，根据所述第一操作部的位移量的连续变化，所述虚拟摄像机控制部使所述虚拟摄像机的缩放倍率连续变化，且，所述声音再生部使所述声音数据的再生方法连续变化。

摘要： 本发明是关于网络游戏系统、游戏方法及非暂时性电脑可读取介质，其中参加网络游戏的玩家是操作自己的视频游戏装置以使自身玩家角色动作。借由玩家进行自动操控操作，视频游戏装置即会使该玩家角色作为自动操控PC动作。服务器装置是管理依照各个角色的动作进行的游戏，将该游戏的进行信息往参加网络游戏的各玩家的视频游戏装置送出。自动操控PC的动作是基于行动记录档被决定，该行动记录档记录了依照玩家操作的玩家角色的行动。

摘要： 本发明的实施例监视并动态管理游戏服务内的游戏实例。游戏服务提供远程游戏环境，用户在诸如因特网的广域网上连接到该远程游戏环境。例如，本发明的实施例可以预测对特定游戏标题的需求。所述需求预测用于确定当玩家加入和离开游戏会话时为满足需求需要多少备用游戏实例。具有较高需求的游戏可以拥有更多为玩家投入准备的备用游戏实例。具有较少需求的游戏可以拥有更少正在运行等候玩家投入的活动游戏实例。

摘要： 一种概率游戏票，其包含多个游戏区域，其中一部分游戏区域被玩家选择，概率游戏票的结果取决于被选的游戏区域，其中，概率游戏票取消了印刷在概率游戏票上的人工解读数据，并允许玩家在选择游戏区域之后，通过读取该票来确定游戏结果。

摘要： 一种游戏平台的游戏相关性处理方法、装置与游戏平台系统，所述方法包括：获取用户在搜索引擎中输入的搜索关键字；如果用户输入的搜索关键字是所述游戏平台监控的搜索关键字，则在所述游戏平台的客户端和服务器中检索是否有与该搜索关键字相关联的游戏；如果搜索到所述相关联的游戏，则将游戏信息提示用户。本发明实施例的技术方案可以建立用户与用户所关注的游戏之间的关联关系，在用户下一次启动该游戏时能够减少用户的重复操作，方便用户的使用。

摘要： 本发明提供一种游戏程序及游戏系统，在搜索虚拟游戏空间内的敌对角色时，即使难以判明敌对角色的所在位置，也不太难发现该敌对角色。游戏程序（30a）将CPU（10）作为：虚拟空间生成单元（40）、角色控制（42）、痕跡生成单元（43）；管理痕跡点的点管理单元（45）及引导执行单元（47）发挥功能，其中，痕跡生成单元（43）生成非玩家角色的痕跡并且将其配置在虚拟游戏空间内，点管理单元（45）对通过收集配置在虚拟游戏空间内的痕跡而获得的痕跡点进行管理，引导执行单元（47）在痕跡点的累计值（Vs）达到规定阈值的情况下，对第一用户执行关于非玩家角色的引导。

摘要： 一种游戏系统，具备：控制拍摄三维虚拟游戏空间的虚拟摄像机的虚拟摄像机控制部；基于拍摄的画面来生成游戏画面的游戏画面生成部；根据游戏状况来再生声音数据的声音再生部；以及获取用户所操作的第一操作部的实际的且连续的位移量的第一操作获取部。又，根据所述第一操作部的位移量的连续变化，所述虚拟摄像机控制部使所述虚拟摄像机的缩放倍率连续变化，且，所述声音再生部使所述声音数据的再生方法连续变化。