小学数学课堂合作学习有效性研究

摘要

随着素质教育的不断推进,数学课堂不再同过去一样,采用教师讲、学生听的传统教学方法。在新课程的要求下教师可以通过丰富的教学方法让数学课堂不再枯燥,从而提高数学课堂的教学效率。而将合作学习运用到小学书写课堂,不仅可以培养学生的自主学习能力,还可以培养学生的探究能力,并在合作学习中培养学生的团队合作精神。这不仅有助于学生数学能力的提高,还有助于学生综合素质的提升。