浅谈中高职数学课堂中的任务驱动法教学的实施

摘要

<正>在中高职数学教学课堂中运用任务驱动教学法能充分激发学生学习数学的积极性,营造探究式学习环境,有利于培养学生良好的学习态度,发挥学生在课堂教学过程中的主体地位。学生主动地探索、思考,与同学探究合作学习,就能培养他们发现问题、思考问题以及解决实际问题的能力,激发起学习数学的兴趣,使得数学课堂的教学效果大大提高。在此过程中,学生获得学习满足感,更加