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任务型学案导学是实现传统课堂有效的途径

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摘要

传统教学手段、模式在一些中学依然普遍存在,也是困扰新课程新理念推进的瓶颈。实施任务型学案导学,将利于新理念

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来源
《新课程.教师》 |2015年第1期|P.96-|共1页
作者
罗时军; 杨祥胜;
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作者单位

贵州省都匀市教育局教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学法与教学组织;
关键词
学案; 设计; 反馈;

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专利

1. 任务型学案导学是实现传统课堂有效的途径 [J] . 罗时军 ,杨祥胜 . 新课程（教师版） . 2015,第001期
2. 试论“任务型学案导学”课堂体验式教学模式的教学功效 [J] . 彭迈1 . 教育界：综合教育研究（上） . 2019,第006期
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