试论'任务型学案导学'课堂体验式教学模式的教学功效

摘要

"任务型学案导学"课堂体验式教学模式的本质在于对学生生命价值的尊重,在于顺应、保护和依托人的天性--人具有发展的需要,人渴望实现自己的价值。文章从转变角色,编好任务型导学案,学习任务群驱动,优化教学主线,重视过程性评价等方面阐述了这一模式的教学功效。