动态生成,让品德课堂充满活力

摘要

新课程下的品德课堂教学,十分重视生成性教学,这是由品德学科课程的教学目标所决定的,也是由品德课堂教学的复杂性所决定的。关注品德课堂教学过程的动态生成,需要我们教师更理性地理解与实践。因而,我们在进行教学时,必须更多地关注课堂生成的新问题、新内容、新方法、新过程,把握生成,灵活应变,这样才