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试论教师在构建高效课堂教学模式中的作用

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摘要

新的课程标准更加关注学生学习的过程和方法,尤其是伴随这一过程而产生的积极情感体验和正确的价值观。细品高效益课堂教学模式不难发现:它突显"过程"与"方法",注重学生的主体地位,要求教师"精讲",给学生足够的学习时间与空间,扮好"组织

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来源
《新课程学习：上》 |2010年第8期|P.80-80|共1页
作者
仲崇柱;
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作者单位

江苏省赣榆县教育局教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G632.421;
关键词
课堂教学模式; 学生学习; 论教师; 主体地位; 学生自主学习; 课程标准; 情感体验; 学习方法; 学习兴趣; 学生资源;

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