帮助学生走出英语复习期的“高原现象”

摘要

对学生在英语高考后期复习中遇到的“高原现象”进行了认真细致的分析,找出了困惑师生及家长的“高原现象”的根源,并针对学生的实际情况,从排除学生的心理障碍,学习方法的调整,日常生活习惯及学习环境的改善提出了行之有效的建议。实践证明,通过师生的共同努力,学生很快走出了学习英语的低谷期,轻松愉快地走进了考场。