谈小学数学教学中对错误资源的有效利用

摘要

在小学数学的学习过程中,由于老师在知识讲授的过程中会存在各种情况,都会造成在学生接受完后,造成知识认识的偏差,形成很多数学教学的错误资源,这些错误资源造成了学生学习的困难,但是如果对这些错误资源善加利用,就可能很好地提高学生的学习效率,针对如何有效利用这些错误资源进行分析和研究,希望对小学数学教学的提高和发展提供一些帮助。