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专题探究:高中历史课的分析与整合

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摘要

要培养学生探究历史问题的能力,提高其创新意识,首先取决于教师要有创新意识,在课堂教学中多创新多设计探究活动。下面笔者结合教学实践,谈谈自己的一些粗浅认识。例如必修三专题三《近代中国思想解放的潮流》,主要就是解决"中国向何处去"

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来源
《新课程学习：中》|2009年第9期|P.79-80|共2页
作者
梁莉;
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作者单位

江苏省赣榆县海头中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类历史;
关键词
近代中国; 创新意识; 思想解放; 探究课; 向西方学习; 历史问题; 引导学生; 课堂教学; 地主阶级; 教学实践;

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