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追求有效的数学课堂

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摘要

＜正＞当课改日渐深入,我们开始认同真实、朴实、扎实的课堂,抛弃那些虚假的美丽和矫揉的做作,引导学生积极参与学习过程,在自主探究中追求有效教学。一、创设有效的学习情景

著录项

来源
《新课程学习：中》 |2010年第9期|49-49|共1页
作者
周桂芳;
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作者单位

溧阳市马垫小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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