改进传统教学 探索数学新路

摘要

初中数学的教学不仅要考虑其自身的特征和规律,更应遵循学生学习数学的心理规律,数学学习中不能单纯地依赖于模仿和记忆,动手实践、自主探索是学习数学的重要方式,从方法、手段、途径、资源等方面变“被动”为“主动”，变“注入”为“启发”，变“封闭”为“开放”，变“单一”为“多样”。