图示教学法在初中历史与社会学科教学中的应用

摘要

历史与社会是一个顺序性和层次性特别强的学科。我国是一个历史悠久的国家,在初中阶段要学习的历史课程涉及了众多的年代、人物和事件。如何让学生将这么多的学习内容进行记忆有很高的难度。图示教学法可以解决历史教学中的这一问题,它是运用表格、图示和框架等形式将历史的年代、人物和事件关联起来,这样学生就可以更方便地对历史学科的知识进行学习和记忆。