浅析小学数学课堂互动对话教学的有效策略研究

摘要

《中国教育改革和发展纲要》提出,需向课堂教学要效率,要质量,轻负担。互动式对话教学模式的应用,是提高课堂教学效率、拓展学生数学思维的重要保证。本文从互动对话教学的形式、内容、深度等方面,阐述在"问题—对话—反思—提高"模式下体现学生主体地位,挖掘学生潜能,提高学生解决问题的能力,提升教师的教学素养。