开启教研的另一扇窗——名师工作室引领“教学评一致性”课例研究

摘要

名师工作室是教师专业化的先行者。系统的教育理论素养、开阔的视野、前瞻的理念,熟悉国内外课程和教学改革的发展趋势,是其应有之意。"教学评一致性"是优质教学的基本规律,从这个认识出发,如果教师先考虑为什么教?学生先考虑为什么学?教师再确定教什么?学生知道自己学什么?教师接着做足怎么教的功课,学生顺应教师的教明白怎么学。最后,教师的教体现哪些学习层面?教到什么程度?学生也通过有效的评价明白自己学到什么程度,这才是教学评三位一体的正确理解。