基于“问题导学”模式的高中化学核心素养的培养策略分析

摘要

在新课改和新高考评价体系下,培养学生的学科核心素养成为教育工作的一个难点,这就要求教师对教学方法进行创新。本文以高中化学为核心,从这一学科的核心素养入手,指出"问题导学"法应用中存在的问题,阐述基于"问题导学"模式的高中化学核心素养的培养策略。