基于问题导学模式的高中化学核心素养的培养

摘要

cqvip:高中化学知识内容在生活中的应用极为广泛,所以有必要对化学学科教学展开进一步的研究.问题导学模式最初起源于古希腊,古希腊哲学家苏格拉底采取“问题回答”的方式开展教学,通过与学生之间的互动引导学生针对问题展开思考,在启发学生思路的基础上培养学生解决问题的能力.19世纪末美国杜威提出“问题教学”,强调使学生在解决实际问题的同时能够潜移默化地获得相应的能力.20世纪60年代,苏联学者马赫穆托夫将“问题教学”进一步分层,并将问题教学与各个学科教学有机融合.