关于高中民族音乐鉴赏教学的实践探究

摘要

根据《高中音乐课程标准》的要求,音乐鉴赏课是培养学生审美能力的重要途径,对于陶冶学生的情操、丰富学生的情感世界、提高学生综合素养具有重要意义。教师要引导学生从民族音乐的旋律、结构等方面整体感知音乐作品,从而与乐曲进行心灵的交流与对话。本文针对通过聆听与感受,激发学生的情感体验,分析创设相应的艺术情境,感受民族音乐的魅力的问题,探究加强文化艺术修养,提高学生鉴赏能力的途径。