巧设课例指导学生进行个性化阅读的探究

摘要

《语文课程标准》曾明确指出要让学生"具有独立阅读的能力",要让学生"学会运用多种阅读方法",还要让学生在阅读过程中陶冶情操的同时,"发展个性,丰富自己的精神世界。"现行统编版教材把课外阅读纳入了教材体系。整套教材不仅设置了独立的阅读单元,在单元里还设置了"与大人一起读""整本书阅读"等栏目,就是为了有效地对学生进行阅读方法、阅读策略的指导。统编版教材主编温儒敏教授说:"缺少真正个性化的自由的阅读,并不利于语文素养的提升。"那么,如何指导学生进行个性化阅读呢?笔者在教学中曾就此进行过探究,现将自己一些粗浅的做法总结如下,供诸君参考。