部编版小学语文(高段)古诗文群文阅读研究

摘要

小学语文教材中包含很多的古诗文,这些古诗文的意境深远、同时简单生动,但是在教学的过程中却往往被教师带过,认为学生只要能够背诵并掌握大意即可。而且在教学的过程中大部分采用读、背、默写的方式,教学形式单一、枯燥,使得很多学生失去学习的信心。因此必须要加强对古诗文教学的重视,并对教学方法进行创新。本文主要对小学语文高阶段古诗文群文阅读方式进行介绍。