论自觉论与教师专业自我发展

摘要

当前,教师专业发展中"外驱力形式"与"内动力缺失"的问题十分突出,叶圣陶提出的"教是为了不教"的著名论点与孔子提出的"不愤不启,不悱不发"的教育观点,不仅是在强调学生在学习过程中的主体地位,同时也告诉我们真正的有效学习必须是自觉的和高自我的。