克服教师专业发展的“倦怠期”——教师专业现代化发展的自觉追求策略探析

摘要

在广东省委、省政府提出“加快建设教育强省,率先基本实现教育现代化,打造我国南方教育高地”的目标指引下,如何利用教育现代化,克服教师专业发展“倦怠期”,提高教师专业发展是当前基础教育的一项重要命题.对教师专业发展“倦怠期”的成因展开分析,利用教育现代化的契机,为教师专业现代化发展的自觉追求提供策略,帮助教师在现代化的社会中掌握实用的专业技能,自觉追求专业现代化的发展.