第一章 引言
1.1研究的背景
1.2研究的目的与意义
1.3研究方法
第二章 文献综述
2.1相关概念的界定
2.2国内外研究现状
第三章 优质教育视角下初中英语教师专业发展理论探讨
3.1马克思关于人的全面发展理论
3.2多元智能理论
3.3建构主义理论
3.4教师专业化发展理论
3.5教师专业素质的构成理论
第四章 初中英语教师专业自我发展调查研究
4.1调查目的与对象
4.2调查方法
4.3调查结果与分析
第五章促进初中英语教师专业自我发展的策略
5.1教师专业自我发展范式
5.2促进初中英语教师专业自我发展的措施
第六章 结论
参考文献
附录一:调查问卷
附录二:访谈内容
致谢