优化教学过程 提高教学实效

摘要

＜正＞《数学课程标准（2011版）》指出:"好的教学活动,应是学生主体地位和教师主导作用的和谐统一。"在小学数学课堂教学中,优化教学过程,是落实学生的主体地位和教师的主导作用的和谐统一的重要载体,也是提高小学数学课堂教学实效的关键所在。一、精心设计新课导入导入新课的方法直接影响到一堂课的教学效果,成为一堂课成败的关键。新课导入应该像一场戏摄人心魄的序