心理作业设计之'超市作业'实践研究

摘要

心理健康教育活动课由于其学科特点与其他科目有着明显的区别,其作业的地位显得尤为尴尬.在"减负"的大背景下,部分心理教师选择少布置甚至不布置作业,这十分不利于心理课堂教学效果的强化和巩固.心理健康教育不能只停留于课堂,还需要拓展到课堂之外,通过作业引导学生在生活中不断去实践,需要心理教师设计科学有效的作业.