从学优生被“踢”出小组说起——关于合作学习小组成员冲突的成因分析及处理策略

摘要

学优生被''''踢''''出小组了。某日,我走进教室,突然发现教室的角落里多了一个单人桌,竟然是林同学独自坐在那儿。林是班里的学优生,怎么也被''''踢''''出了小组?询问后得知,原来是林同学和组里的成员因为作业上交速度而发生了矛盾冲突,由于林同学催促组员上交作业时多次用语比较粗暴,组员们决议一致通过把林同学''''逐''''出小组。这让我又喜又忧,学校推行的基于小组的合作学习和班队管理以来,不仅丰富了学生的课堂学习方式,还培养了学生的合作能力和民主意识,但随着实践的深入,小组建设和管理中的问题逐渐显露出来,特别是小组成员之间的冲突时有