与孟加拉国、印度尼西亚、泰国和日本的灾难护理教育合作项目——通过核心小组讨论的项目小组成员的终期评估

摘要

目的:通过核心小组讨论，分析研究人员的最终评价。rn 方法:核心小组讨论:2014年1月，6名研究员和3名JRCCN项目相关人员举行讨论。半结构式问题的内容对每个研究者的目标是否有效完成及研究的局限性的分析非常有效。rn 结果和结论:泰国的两名研究者能完成项目计划中的三个目标。孟加拉国的两个研究人员能够完成灾害护理教科书和自己的研究，但由于时间有限，无法完成教材的编制。印尼的两个研究人员能完成灾害护理教科书的编写及一项研究。完成上述结果，五名研究员对承诺的项目表现出较高的满意度，但一名研究者觉得工作量太大，时间有限。他们六人分别为自己和组织列出了有效观点。1.灾害护理教育的知识和技能提高了；2.他们被同行和其他机构认定为灾害护理教育专家；3.超过一半的研究人员被邀请其他护理学校的护理学生进行灾害护理讲座；4.在印度尼西亚，研究人员对即将派往灾害现场的医院护士开展为期2天灾害护理培训项。