合作学习小组的建立——广州市增城区菊泉中学合作学习小组建立的感想

摘要

在素质教育的不断改革需要不断地课堂效率,合作学习小组教学方式由于其对学生知识、能力和社会技能有着较好的效果,逐渐被教育工作者认可.但在实际课堂中,由于对合作学习小组没有充分的理解,课堂上很多老师仅仅是将合作学习小组作为一个教学手段,使得合作学习小组形式化.怎么样进行有效建立合作学习小组是小组学习改革的首要难题.本文采取访谈、蹲点观察的研究方式,了解到广州市增城区菊泉中学所进行的小组合作学习教学改革中,采用“集训”的类军训方式,配合课堂小组培训,规范学生小组内在要求,是一个相对成熟的小组改革中小组建立的做法.