多媒体教学在小学数学课堂教学中的运用策略初探

摘要

＜正＞在小学数学教学中,由于有很多复杂抽象的数学问题,学生学习起来非常困难,导致数学课堂效率低下。如何改观这一现状?笔者认为,教师可以从学生多动、好奇心强的天性出发,运用多媒体将静态抽象的东西化为动态的、感性的,这样就可以将困难的问题化为简单的问题,学生也易于接受和学习。本文将结合我自身的教学实践,谈谈多媒体教学在小学数学课堂教学中的运用。