探究信息技术与小学音乐课程整合研究

摘要

随着基础教育课程改革的逐渐深入,信息技术与小学音乐逐渐整合。作为基础教育发展的趋势,信息技术与小学音乐的课程整合促进了教学模式的革新,不仅需要转变教学方式,而且要求学生也要改变原有的学习方式。课程整合后呈现教学模式的重大变革。本文以小学音乐课程与信息技术教学的整合为例,对课程整合后的教学模式提出了一些可操作的建议。