数学史:数学课堂活的催化剂

摘要

＜正＞对很多学生而言,数学是一门较为枯燥的学科,在学习上视其为畏途。如果在数学教学中能够有效地融入魅力独具的数学史,让沉闷的数学课生动起来,不仅可以激发学生的学习兴趣,也有助于学生对数学概念、方法和原理的理解与深化。本文即探讨了将数学史渗透到课堂教学中的必要性和相关措施。一、课堂教学中进行数学史渗透的积极意义（一）有利于培养学生辩证唯物主义观点很多学生对数学有畏难情绪,认为数学是一个完美无