整体进步 分层教学——探索提高初中数学整体教学水平的方法

摘要

初中数学学生集体学习能力的形成,不是一朝一夕就能够培养出来的,它需要广大的数学教师不断地努力,贯彻新课改的理念,竭尽所能、因材施教,适当地采用分层进行,使所有学生都能在数学学习中获得成功感,树立自信心,使学生的整体进步得到落实。