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黄坚;
广东省广州市黄埔区北京师范大学广州实验学校;
中学生; 班会设计; 校园; 预防; 心理伤害; 网络空间; 现实世界; 教师介入;
机译:中学生参与表达艺术辅导校园欺凌的实证研究
机译:留守儿童校园欺凌行为与父母教养方式:同伴关系的中介作用
机译:青少年校园欺凌,受害和对司法敏感性的长期相互影响
机译:基于实例的预防校园欺凌行为的肢体暴力检测算法
机译:对青少年,校园欺凌者和学校欺凌者的承诺不足。
机译:校园欺凌对象中创伤后应激障碍的症状
机译:法律作为打击校园欺凌手段的重要性=法律作为打击校园欺凌手段的重要性
机译:中学和高中学生中的欺凌行为:马萨诸塞州,2009年。发病率和死亡率周报,第60卷,第15期,2011年4月22日
机译:在实时和虚拟会议环境中预测并优化预防欺凌和其他适得其反的互动
机译:实时和虚拟会议环境中的欺凌和其他适得其反的互动的预测和优化预防
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