教-学-评一致性在低年级数学课堂教学中有效应用的研究

摘要

＜正＞如何将教-学-评一致性的课堂教学理念完美地融合到低年级数学课堂中,是低年级数学教师十分关心和重视的问题。以教-学-评一致性为指导思想进行的教学,是培养学生学习能力、提高课堂教学效果、促进学生全面发展的重要途径。