高中英语教学中如何转化后进生

摘要

后进生是广大的教师最头痛的教育对象,也是最关注的学生群体,由于后进生学习欲望低,自信心不足,毅力不强,学习方法不当,随着教学内容的增加,他们感到学习困难越来越大,成绩偏差,从而失去学习的兴趣,产生厌学情绪,甚至放弃学习在教学中,我对所教学班级的后进生的英语学习现状进行调查研究,通过激发学生的学习兴趣、培养学生良好的学习习惯、运用分层次教学理论和弥补欠缺的方式,尽可能缩小差距,解决后进生在英语学习上的困难.具体做法如下: