小学语文教学中后进生的心理健康及后进生转化方法

摘要

《语文课程标准》中有写：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文教材的反应又往往是多元的，因此，应该重视语文的熏陶感染作用。由而观之，被灌注了人文精神以及情感心理、注重细节教学的审美性语文课堂具有心理教育的功能，能够对后进生的心理和人格的重塑上起到良好的导向作用。