初中音乐情境教学中存在的问题

摘要

情境教学的概念，首先由Brown，Collin，Guguid在1989年一篇名为Situated Cognitionandthe CultureofLearning的论文中提出的。他们认为“知识绝不能从它本身所处的环境中孤立出来，学习知识的最好方法就是在情境中进行”。至今，关于情境教学概念没有统一的表述，但是以上观点对当代情境教学起到了推波助澜的作用。情境教学就是运用具体生动的场景，以激起学生主动的学习兴趣，提高学习效率的一种教学方法。情境教学是从教学的需要出发，教师根据教材创设以形象为主体，富有感情色彩的具体场景或氛围，激起和吸引学生主动学习，从而达到最佳教学效果的一种教学方法。