浅谈初中物理教学中有效提问的策略

摘要

教育家陶行知先生曾说：“发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。”在实行素质教育的今天，提问更是备受广大教师青睐。“凡善教者，必善问”，问题设计的好，就能获得良好的教学效果，从而大大提升教学效率；反之，不仅会影响教学效果，而且会对学生产生误导，浪费授课时间，最终出现课堂效果根本没有实效的局面。